桐柏县委党校作为县委的一个重要部门，是培训、轮训党员干部的主阵地。多年来，桐柏县委始终重视党校的建设与发展，始终把加强党校建设、提高教研水平、创新培训方式、拓宽培训领域、充分发挥党员干部培训主渠道作用作为一项重要工作来抓。特别是近两年来，桐柏县委政府认真贯彻落实《党校工作条例》以及《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的指示精神，进一步加强了对党校工作的领导和支持力度，注重发挥党校培训干部的主渠道作用，促进了党校工作的蓬勃开展。    
   一、加强党校建设，提高党校办学能力 
    （一）加强领导，把党校工作纳入县委工作日程。工作中，县委从全局的高度出发，注重把党校工作纳入县委总体工作部署和党建工作之中，定期听取党校工作汇报，研究解决工作中遇到的困难和问题。县委主要领导还积极参加党校的其他各项重要活动。县委对党校工作的重视和支持，极大的激发了党校干部职工的工作热情，有力促进了党校工作的开展。
    （二）优先调配，加强教师队伍建设。为提高党校教师整体水平，县委把加强党校师资队伍建设作为一项重要工作。一方面，县委在最近几年的全县事业单位公开招聘中，从应届大学毕业生中，优先招录与党校专业对口的人才，充实壮大党校教师队伍。近几年，我县先后录用了5名政治、经济专业的本科生和研究生到党校任教；另一方面，积极创造条件，安排党校教师到省市党校参加各级业务培训和调研，抽调业务骨干到县直单位去参加各种实践活动，使党校教师进一步积累实践经验、开阔思路视野、提高综合素质。目前桐柏县委党校共有专职教师11人，全部是本科以上学历，其中包括高级讲师4人，讲师4人，助讲3人。 
    （三）重视协调，形成强大的教育合力。做好党员干部的培训、轮训工作，单靠党校自身的力量是不够的，各部门的大力支持和积极配合至关重要。为创造良好的外部环境，县委积极协调党校与县委办、组织部、宣传部、县直工委、司法局、检察院、人事局等单位的关系，同时还为党校参加县委中心工作和主题活动创造条件，增进了党校与各部门的联系和了解，扩大了党校的影响力。两年来，党校与相关部门的合作、协作次数就多达几十次，培训、轮训党员干部2000余人次，促进了党校整体功能的发挥。
    （四）完善设施，提高办学承载能力。目前，县委党校拥有1500平方米办公楼一栋，其中办公用64间，标准教室4个，多媒体教室一个，藏书2000余册的图书室一个；有可容纳300余人、建筑面积500平方米的礼堂一个。在此基础上，还装配有电脑20多台的多媒体教室1个，每个科室、每个教师配备电脑1台，改善了办公条件。通过几年来的发展，党校的基础设施建设有了很大的改观。但为了适应新形势下发展的要求，结合党校具体情况，正积极研究党校改扩建规划事宜，为承接和适应主体班培训、联合办学等方面的工作积极创造有利条件。
 
二、加强教学研究，进一步创新培训方式
    （一）加强教学和理论研究，提高教科研水平。要保证党校发挥好县委的参谋和助手作用，提高教师队伍的综合素质和教学能力，加强教学、理论研究和调研工作十分重要。因此，县委始终对党校的教科研工作非常重视，有时县委领导还亲自过问党校的教研工作，促使党校的工作紧紧围绕县委中心工作有条不紊的开展，使党校的教科研工作做到理论与实践相结合、教研与教学相结合、调研与县委中心工作相结合。几年来，党校分别选定中国特色社会主义、生态县建设、新型社区农村建设、中国梦、廉政展馆建设、政府职能转变等课题，深入基层进行调查研究，建立桐柏县委党校“课题库”。近两年，党校教师共撰写调研和理论研讨文章20多余篇，其中近10篇被各级刊物报刊采用；荣获优秀党课教员、科研先进和优秀党课、论文等奖励10多人次，获省级奖励1人次。
    （二）创新培训方式，拓宽服务领域。为适应新时期党员教育的要求，在培训方式和服务领域上,县委领导与党校班子成员一起进行了改革和探索。一方面，创新培训方式，提高培训质量。为进一步搞好培训工作，县委党校采用主体班培训、村干部轮训、协作班培训、基层党校等多种培训方式对全县党员干部进行培训，充分发挥了党校培训、轮训党员干部的主渠道作用。为进一步提高教育质量和效果，县委党校在充分利用现有教师和专业人士授课的同时，积极与有关部门联合邀请中央党校、国家政研室等部门和沿海省市的知名专家学者，就社会主义核心价值观、构建和谐社会、十八大及其三中全会精神、转变经济发展方式、生态文明、领导科学等专题进行集中辅导。另一方面，扩大培训范围，拓宽服务领域。为更好的发挥党校的主阵地作用，县委积极协调各有关部门，扩大党校的教育培训范围、拓宽服务领域。近两年来，县委党校开展了“送理论下基层、进机关”活动，把教育范围从县直、乡镇拓展到村街、社区、学校和企业，使我县95%以上的党员接受了党性教育。
三、利用资源优势，充分发挥党校干部培训主渠道作用
    （一）充分利用党校教育资源，办好主体班培训。桐柏县委始终把服务桐柏经济社会发展作为党校全部工作的出发点和落脚点，始终坚持以县委工作为中心，搞好培训工作。首先，每年都协调组织部、县直工委等单位与党校合作，举办全县党员干部主体班培训、入党积极分子培训班和村干部培训班。近两年来，县委党校共举办主体班培训6个班次，分别就贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、十八大和十八届三中全会精神、新农村建设和生态县建设、群众路线教育、党的先进性建设等专题进行了辅导和培训，培训党员干部1000余人次，培训入党积极分子200余人次。其次，安排组织部、纪检委、人事劳动和社会保障局和信访局等单位与党校合作，举办专题培训班，分别就《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《公务员法》、《新时期如何构建和谐社会》、《提高应急管理能力》等专题开办培训班10余次，共培训党员干部1000余人次，充分发挥了党校干部培训的主渠道作用。第三，按照桐柏县委《关于推进党员“双育工程”的实施方案》的要求，我县举办了党员“双育工程”示范班，党校抽调骨干教师，分别就《党史党章》、《桐柏精神》、《新农村建设》等专题对农村党支部书记进行了培训，累计培训150人。 
    （二）准确把握契机，办好基层党校。在搞好主体班培训、专题培训的基础上，县委还积极创造条件抓好基层党校的工作，指导党校开展了“送理论下基层、进机关”活动，使培训辅导工作由被动的“等”变为主动的“送”，两年累计授课近百讲，培训5000余人次。在深入学习实践十八大精神和群众路线教育活动中，县委党校与县委组织部联合举办全县副科级以上党员领导干部轮训班四期，共计培训500余人。同时，抽调党校骨干教师深入到10多个县直单位和11个乡镇，为3000余名党员干部进行了学习群众路线为主题的辅导培训，为我县转变干部作风三是和开展好群众路线教育活动发挥了积极作用。    
    近两年来，县委党校工作通过教育改革与创新、丰富教学内容、改进教学形式，拓宽了教育范围，提高了教育质量，形成了多方位、立体式的党员教育网络，充分发挥了宣传党的方针政策和党性教育的主渠道作用，为我县的建设和发展提供了有力的政治保障。但是，与全市其他兄弟党校相比，还存在着一些问题，主要一是对年轻教师的锻炼不足，缺少实践经验，今后党校应多给他们提供一些下基层实践锻炼的机会。二是创新的教学方式方法应用较少，研究式教学和讨论式教学等新方式方法还停留在探索阶段。